Terapia de la Conducta para Trastorno Obsesivo-Compulsivo y Fobia Específica

miércoles, 30 de septiembre de 2009



Al entrar al curso de “Psicología del Aprendizaje” lo que más se quedó en mi memoria fue el condicionamiento clásico y operante y en variadas oportunidades me pregunté si la modificación de la conducta podía ayudar a la mejora de ciertos trastornos mentales y no sólo a lograr que un can se siente o que una rata apreté una palanca (como pensaba en mis momentos malos tras la llegada del taller de condicionamiento). Después de avanzar en el curso me di cuenta que el conductismo es de mucha ayuda para los trastornos de ansiedad, alcoholismo, entre otras enfermedades.

La Terapia de conducta es un conjunto de métodos de tratamiento psicológico basados en el aprendizaje y dirigidos a sustituir las conductas inadecuadas por otras más adaptadas. Éste se centra en la conducta observable y objetiva, usando técnicas derivadas de la teoría del aprendizaje. Busca mejorar exclusivamente los síntomas del paciente sin preocuparse de las causas del problema.

Aquí tienen algunos ejemplos sobre las técnicas utilizadas en dos tipos de trastornos de ansiedad, la Fobia Específica y el TOC.

Fobia específica

La terapia conductista más utilizada en éste trastorno es la exposición, la cual puede ser real o imaginaria. La exposición real implica que el paciente entre en contacto físico con el estimulo fóbico, mientras que la segunda técnica consiste en descripciones del terapeuta y la imaginación del paciente.

La terapia in vivo puede ser gradual, donde se va aumentando paulatinamente la los acontecimientos anisogenos para el paciente, por lo que se parte de lo menos estresante a lo más estresante. Asimismo, está la exposición no gradual, la que consiste en una exposición inmediatamente más estresante.

La terapia no suele utilizarse sola, sino también con ayuda de fármacos para personas que tienen un trastorno fóbico que incluye de crisis de angustia.

Trastorno obsesivo compulsivo (TOC)

En éste trastorno, la terapia conductual tiene dos elementos los cuales son procedimientos de exposición para minimizar la ansiedad asociada a las obsesiones o a la necesidad de confrontar los temores obsesivos y las técnicas de prevención de la respuesta que tratan de reducir la reiteración de los rituales o pensamientos obsesivos. Las técnicas de exposición van desde la exposición imaginaria breve hasta la prolongada y real a los estímulos que generan los rituales que causan malestar en el individuo. La técnica de exposición tiene como objetivo menguar la molestia asociada a los estímulos responsables a través de la habituación.

Otra técnica muy utilizada es la prevención de la respuesta, que consiste en exponer al paciente, por ejemplo a la suciedad, sin dejarle que se lave las manos o tolerando sus dudas, como por ejemplo “cerré la puerta antes de salir” sin dejar que la persona lo compruebe.

La terapia es más efectiva si se combina con otras técnicas de éste mismo enfoque, como por ejemplo la exposición con la prevención de la respuesta. Combinando éstas técnicas hasta el 75% de los sujetos que realizan rituales y que desean y pueden someterse al tratamiento mejoraran significativamente.

Fuente: “Guía de trastornos de ansiedad”, escrito por Eric Hollander

Saludos

Tutor-Ayudante Catalina Villena Ravanal

Psicología del Aprendizaje

miércoles, 5 de agosto de 2009

2009

Se acabo el año

lunes, 17 de diciembre de 2007

Chicos...
se acabo el año... les deseamos éxito en la última patita del ramo... se puede muchachos... luego unas buenas vacaciones para llegar el próximo año a los Procesos Cognitivos con todas las pilas puestas... jejeje...



Por que el video???... les hago unas preguntas...

1. ¿Qué tipo de perturbaciones y correlaciones ven implicadas en él video?

2. ¿Qué dinámcas internas se ven involucradas en la ejecución de estos músicos?

3. ¿Cuál es el papel de la recursión?

Perturbación, correlación, coordinación de coordinaciones conductuales, consensuales y recursivas, recursión, enacción... son solo parte de lo que tendrán que dominar al final del próximo semestre...

Así por ser... el papel de la recursión... cuando se gatilla la perturbación que acciona las dinámicas internas de cada uno, cambian las coordinaciones de coordinaciones que se generan en el espacio de relación, la automatización de este proceso entre la perturbación y las coordinaciones que se ejecutan como acciones, la podemos llamar Recursión, la capacidad del organismo de aprender de sí mismo.

Si las perturbaciones de tipo auditivo, visual y táctil al ejecutar la guitarra se hacen recurrentes en el tiempo, generaran correlaciones y que a su vez generarán coordinaciones de coordinaciones

Eso chicos... motivense a ejercitar sus conocimientos teniendo algún textito en el velador... jejejeje...

pueden echarle una miradita a:

  • "El sentido de lo humano" de Humberto Maturana o
  • " De cuerpo presente" de Francisco Varela.

Aquí, les dejo también dos links, donde pueden ver videos con entrevistas a estos dos grandes científicos chilenos, donde explican bastante claro aspectos de sus teorías.

http://inalambrico.reuna.cl/fichas/entrevistas/humberto_maturana.htm

http://inalambrico.reuna.cl/fichas/entrevistas/francisco_varela.htm

Saludos chicos... éxito en lo poco que queda.

Rolando Becerra C.


Pd. este blog tratará de estar activo todo el verano, para que se den una vuelta...




Información Relevante...

domingo, 2 de diciembre de 2007



Así como el taxista en "Collateral"... siento que es relajante mirar un paisaje y escuchar algo de música... sobre todo cuando ya se acabo el semestre... miro mi semana... y no cacho de donde sacar mas horas... me imagino que uds. están en las mismas... Fuss... Sittt... Down... Downnn... que te dicen que DOWNNNN!!!!! NOOO!!!! DOWNNNN!!!!! xD ...
Exito chicos con el fin de semestre...

Ahora las infos...

Existe preocupación... no hay UTAmed... no me entra a la plataforma... problemas con los bit´s y los bat´s... la tarea 4 no la entiendo... ok... van las explicaciones...

1.- Ya se dió aviso al tutor tecnológico sobre la situación de la plataforma, por tanto debiese quedar resuelto el problema en las próximas horas.

2.- Tarea 4...
La materia con la que deben realizar esta Tarea, sera la que se exponga en esta última semana de clases... por tanto... el plazo de entrega de la tarea 4 se extiende hasta el día Miércoles 12 de Diciembre a las 00:00 hrs...

Ánimo... que no queda nada, pero queda todoo!!!...

Saludos!!

Rolando Becerra C.

TAREA Nº4 "vídeo del procedimiento de biofeedback"

jueves, 29 de noviembre de 2007

Está llegando Diciembre, y de paso la ultima tarea de la asignatura.



Este vídeo es una de las alternativas para poder desarrollar esta cuarta y ultima tarea.


Animo!

Información Importante.

jueves, 8 de noviembre de 2007



En algún momento todos nos hemos enfrentado a la pregunta... Internet Explorer o Mozilla Firefox... cual será mi navegador predeterminado??? y bueno todos hemos tomado nuestra desición.
Bueno, desde hace unos días algunos de los usuarios de Internet Explorer han presentado problemas para ingresar a la plataforma, y efectivamente algunos computadores presentan problemas con este navegador...
Por tanto... los que presenten problemas con Explorer, pueden optar por firefox que funciona sin problemas.

Saludos.

Rolando Becerra C.

y Skinner nuevamente...

viernes, 2 de noviembre de 2007

¿Es operante un condicionamiento si no hay control de variables estímulo, si no hay control del tipo y condición de refuerzo?

Lo que ha caracterizado al condicionamiento operante por casi 100 años ha sido el rigor experimental, será esto una suerte de megalomanía por el control? No exactamente… no estamos acostumbrados a mirar reductivamente al ser humano, hoy en día es difícil que alguien admita una actitud rígida e ingenua en referencia a otros seres humanos. A dónde voy con esto… a reconocer que muchas veces hacemos juicios acerca de que el conductismo es la reencarnación del mal, por la deshumanización de la psicología, por el determinismo ambientalista que promueve, pero lo que si es positivo es el método que nos entrega. Una estrategia asociada al método científico que debemos desarrollar, ejecutar y comprender.

En el taller de condicionamiento para perros he podido constatar la actitud de algunos estudiantes a enjuiciar al conductismo, de criticar (con fundamento) sus “desviaciones” pero en ellos mismos he constatado la dificultad para desarrollar la experiencia, para entender y seguir instrucciones, las dificultades para escuchar una indicación y seguirla. Será este un problema de “desobediencia académica”. Pienso que el tema esta abierto, me siento en el deber de darles la lata y explicarles que esta asignatura tiene como objetivo desarrollar competencias en el tema del condicionamiento operante, esto es, pretende desarrollar en el estudiante las habilidades necesarias para pensar, diseñar, implementar y evaluar un programa de entrenamiento para perros.

Atención entonces con (por ejemplo) cuántas veces dicen “sit” al perro, atención con cuál es la distancia a la cual se pone el entrenador en el paso “ven”, atención del tipo y cantidad de refuerzo que se use…no da lo mismo usar caricia, alimento o agua, hay que tener la capacidad de saber cuál es el refuerzo que genera el condicionamiento y para eso controlamos, para poder explicar y posteriormente predecir la conducta del perro.

Por favor estén atentos a estos aspectos… si no se controlan no están haciendo condicionamiento operante.


El profe.